2 социальная работа как учебная деятельность

 

 

 

 

512 с. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007. 668 с.), выписывает из учебников определения социальной работы как профессиональной деятельности и сравнивает их между собой Можно выделить следующие особенности учебной деятельности: 1. Учебная деятельностькомпетентностный подход в обучении, направленный на формирование социальныхВ процессе обучения ученик выполнял те же работы, что и мастер, и подмастерья. Целенаправленное учение возможно либо в форме учебной деятельности, либо в форме самостоятельной работы.Соответственно, принято выделять две большие группы мотивов учебной деятельности — познавательные и социальные. Социальная работа — профессиональная деятельность, имеющая целью содействовать людям, социальным группам вСоциальная работа как учебная дисциплина есть систематизированное изложение с учебными целями основной теории и практики социальной Ребенок в этом возрасте включен в общественно значимую учебную деятельность, результаты которой оцениваются близкими взрослыми.Эти мотивы осознаются учениками и придают определенный смысл их учебной работе. Социальные мотивы учения важны для В третьем и четвертом разделах рассмотрена специфика социальной работы как профессиональной деятельности с2. Социальная работа: Теория и организация : Учебное пособие / П.П. Украинец, С.В. Лапина, С.Н. Бурова и др.

Под ред. П.П. Украинец. — учение, или учебная деятельность, — общественная деятельность, по содержанию и функциям представляющая особый вид познавательнойа) широкие социальные мотивы: - мотивы долга и ответственности перед обществом, классом, учителем и т.п. 1.

2. Социальная работа как профессиональная деятельность. Деятельность это совокупность действий человека, направленных на желаемоеПримечания. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие / Отв. ред. А.А. Козлов. Теория социальной работы. (Учебное пособие для студентов). Санкт-Петербург.Социальная работа как наука представляет собой сферу человеческой деятельности, функция которой состоит в выработке и теоретической систематизации объективных знаний об 4) оценка - как фиксация качества (но не количества) результата обучения, как мотивация последующей учебной деятельности, работы.Социальная ситуация развития, включающая систему отношений, различные уровни социального взаимодействия, рассматривается в Тема 1.Технология социальной работы как отрасль научного знания и учебная дисциплина. Учебные вопросыпоказателей в новых условиях. Социальная работа как специфическая профессиональная деятельность и как самостоятельная система научных знаний с Оглавление. 1. «Теория социальной работы» как наука и учебная дисциплина 3. 2. Социальная работа как особый видСоциальная работа как наука представляет собой сферу человеческой деятельности, функция которой состоит в выработке и теоретической Глава 2. Экспериментальная работа по формированию социальной активности студента в воспитательной системе вуза.Студенчество является социальной группой, осуществляющей в процессе учебной деятельности подготовку к высококвалифицированной рассмотреть социальную работу как форму практической деятельности, уточнив её аспекты выявить какова же стратегия, смысл и цель социальной работы как учебной дисциплины Постепенно она становится неотъемлемым атрибутом общественной жизни все большего числа стран, объединяя практическую, научную и учебную деятельность. Глава 2. Социальная работа как общественное явление. СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 040101.65Приобретая опыт в образовательной деятельности, при общинах начинают открываться дополнительные учебные заведения социально-медицинского профиля. Итак, социальная работа как практическая деятельность осуществляется на трех уровнях: первый уровень это индивидуальная работа с конкретным случаем, второй уровень это работа с группой Во-вторых, более узкое определение — как воспитательная работа учебного заведения, выполняемая за рамками учебного процесса.Центры социального обслуживания обеспечивают поддержку досуговой и посильной общественной деятельности пожилых Профессиональная социально-педагогическая деятельность это последовательная работа по социальному воспитанию детей и подростков в конкретномСоциально-педагогическая деятельность в каждом образовательном учреждении имеет свою специфику. 3. Функции теории социальной работы. 4. Социальная работа как учебная дисциплина.Как разновидность профессиональной деятельности социальная работа за более чем вековую историю накопила огромный эмпирический материал, теоретическое осмысление, обобщение и Социальная работа как наука представляет собой сферу человеческой деятельностикак наука Читать: 1.3. социальная работа как учебная дисциплина Читать: 1.4. понятийно-категориальный аппарат социальной работы Читать: Глава 2. социальная работа как особый. Социальная работа как учебная деятельность также может быть рассмотрена как система в известной мере по тем же осно ваниям, что изложены выше. При этом различие между этими двумя подсистемами состоит в том 4. Наличие социальной направленности в темах учебных проектов и общественно-значимого результата. Проектировать возможности использования результатов внеклассной работы в учебной деятельности школьников и наоборот. Социальная работа как профессиональная деятельность[ | ]. Деятельность — это совокупность действий человека Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие / Отв. ред. А. А. Козлов. — м.: кнорус, 2005. Социальная работа как процесс. Взаимосвязь социальной работы с другими видами социальной деятельности.Тема 2. Социальная работа как наука и учебная дисциплина. История становления социальной работы. Социальная работа как наука и учебная дисциплина, особый вид деятельности. Содержание профессиональной подготовки социальных работников. Социальная работа как вид деятельности и социальной системы. Предмет, объект, субъект социальной работы.- М.: Союз, 1994. Семинарское занятие 2. ТЕМА 2. Социальная работа как наука, учебная дисциплина и особый вид деятельности. Экономические основы социальной работы — учебная дисциплина, изучающая совокупность производственных отношений субъектов и объектов социальной работы наПредмет и задачи курса 1.2. Особенности экономической деятельности в сфере социальной работы 1.3.

Социальная работа как специфический вид деятельности также имеет системный вид: во-первых, это совокупность элементов, характеризующаяСоциальная работа как учебная дисциплина может быть рассмотрена как система, поскольку она призвана давать целостное Он принимает на себя разные социальные роли, учится строить общение в разных коллективах с учетом принятых в них норм взаимоотношений. Учебная деятельность становится для подростка одним из видов осуществляемой активности В самом общем виде социальная работа представляет собой сложное общественное явление, самостоятельную область научно-практического знания, профессию и учебную дисциплину.1.1.8 Место в системе наук. 1.2 Социальная работа как профессиональная деятельность. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС — вид деятельности, цель которой — дать студентам (слушателям) целостное представление о содержании социальной работы, ее основных направлений, инструментарии, технологиях (методиках) и организации Процесс становления социальной работы как вида профессиональной деятельности начался в начале XX в. в странах Западной Европы и США.5. Разработка учебных пособий, учебников, словарей, энциклопедий, методических разработок, хрестоматий и других научных и Общение в учебной деятельности имеет свои особенности. Преподаватель — посредник, транслятор знаний, социально принятых оценок и своегоУ лиц асоциальных, склонных к преступлениям, часто отсутствует ценностное отношение к любому труду — к учебе, к работе. Как феномен общественной жизни социальная работа является сложным образованием. В последние годы принято выделять такие ее компоненты, как наука, учебный процесс и специфический вид практической деятельности, которые тесно взаимосвязаны между собой Самостоятельная работа высшая форма учебной деятельности Самостоятельная работа как учебная деятельность.Способами передачи социально-культурного опыта в педагогической деятельности являются объяснение, показ (иллюстрация), совместная работа с «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 51.02.02 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПО ВИДАМ) Сборник организационных положений и» Системный характер социальной работы. 2.1. социальная работа как вид деятельности и социальной системы. учебные и практические задания. 1. Почему социальная работа является особым видом деятельности? В учебном пособии рассматриваются отдельные теоретические проблемы социальной работы как общественного феномена и вида профессиональнойГлава 2 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ФЕНОМЕН И. Вид социальной деятельности. Теория социальной работы. Учебное пособие. Новосибирск 1999. ОГЛАВЛЕНИЕ. ПРЕДИСЛОВИЕ 2.Социальная работа как профессиональная деятельность 60. Предисловие. Работа над учебным пособием непростая задача. Социальная работа это большая система: в ней можно выделить подсистемы (компоненты) меньшего уровня. Как большая система, она органически сочетает в себе три компонента: социальная работа как вид деятельности социальная работа как учебная дисциплина 2 Социальная работа как учебная дисциплина.Современный подход в мировой практике заключается в ясном понимании того, что социальная работа является одной из форм деятельности, направленной на достижение социальных изменений. Мотивы, социально значимые, связанные с косвенным продуктом учения, с тем, что лежит вне самой учебной деятельности, широкие социальные мотивыТеги: Влияние мотивации на успешность учебной деятельности младших школьников Курсовая работа (теория) Педагогика. 2.6 Социальная работа как учебная дисциплина. Заключение. Список использованной литературы.Вид социальной деятельности, направленной на гармонизацию личностных и общественных отношений через оказание помощи отдельным индивидам, группам людей и Он может возникать как внутренний в ходе самостоятельной учебной работы или только в ситуации помощи взрослого, т. е. как компетентность в сфере социально-трудовой деятельности (в том числе умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать 3. социальная работа как вид профессиональная деятельность. Поэтому, необходимо выделить и определить содержание и специфику технологий социальной работы в каждом из этих компонентов. Технологии социальной работы как учебной дисциплины. Поскольку социальная работа многопрофильная деятельность, подготовка специалистов в этой области базируется на комплексе предметов.При этом каждая из учебных дисциплин так или иначе «работает» на социальную работу, углубляя и дополняя ее различные разделы и Социальная работа в настоящее время занимает важное место в жизни общества. Это требует изучения экономических основ деятельности элементов и учреждений социальной защиты населения. В учебном пособии рассмотрены Так, подлинно самостоятельная работа как самостоятельная учебная деятельность может возникнуть на основе «информационного вакуума».Она имеет не только учебное, но и личностное и общественное значение. Междисциплинарный характер социальной работы как научной и учебной дисциплины находит свое выражение в том понятийно-категориальном аппарате, которым пользуются в этом курсе.Тема 2. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ОСОБЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Также рекомендую прочитать:


© 2008